Vol. 20 Núm. 1 (2026)

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Publicado: 25-07-2026

Número completo

Editorial

  • La Inclusión Domesticada

    F. Javier Murillo, Cynthia Duk
    11-15
    DOI: https://doi.org/10.4067/S0718-73782026000100011

Presentación

  • Ampliando Miradas en torno a la Inclusión en Educación

    Fiorella Zecchetto Arata
    19-23
    DOI: https://doi.org/10.4067/S0718-73782026000200019

Temática Libre

  • Masculinidades en Disputa: Oportunidades para una Educación Inclusiva desde la Perspectiva Estudiantil

    Francisca Cubillos Bórquez, Gabriel Girardin, Iván Alfaro, Martín Retamales, Javier Morales, Carolina Urbina Hurtado, Verónica López
    25-42
    DOI: https://doi.org/10.4067/S0718-73782026000100025

  • Docencia tras las Rejas: Un Estudio de Caso sobre la Labor Docente con Adultos Privados de Libertad

    Maribel Calder´ón Soto, María Paz Faúndez Bastías, Catalina Alejandra Nuñez-Díaz, César Maldonado-Díaz, Denis Makarena Díaz Díaz
    43-59
    DOI: https://doi.org/10.4067/S0718-73782026000100043

  • Innovación en Procesos Pedagógicos de Educación Inclusiva, en el Contexto de Educación Terciaria en Uruguay

    María Eugenia Rodino Bueno, Diego Daluz Veras, Viviana Linale Mendia, Reisner Ravelo Méndez
    61-79
    DOI: https://doi.org/10.4067/S0718-73782026000100061

  • Progresión Académica de Estudiantes de Pueblos Originarios en una Universidad del Sur de Chile: Un Análisis Comparativo

    César André Millán Guarda, Jorge Eduardo Soto Cárcamo, Eduard Willian Burgos Berna, Juan Carlos Millaquipay Albarrán
    81-100
    DOI: https://doi.org/10.4067/S0718-73782026000100081

  • Revisión Sistemática de Trayectorias de Estudiantes Indígenas en Educación Superior: Dimensión Biográfica, Barreras y Facilitadores

    Daniela Paz Pérez.Ossa, Denisse Sepúlveda
    101-117
    DOI: https://doi.org/10.4067/S0718-73782026000100101

  • Desafíos desde la Perspectiva Docente: Acompañamiento de Estudiantes Migrantes en Establecimientos Educativos

    Valentina Castillo Ríos, Samuel Parra Muñoz, Isamar Jara Aguilera, Rolando Poblete Melis
    119-136
    DOI: https://doi.org/10.4067/S0718-73782026000100119

  • Inclusión de la Diversidad Cultural en la Educación Media Técnico-Profesional del Norte de Chile: Estudio de Caso desde las Percepciones Docentes y Directivas

    Katalina Alexandra Moraga Araya, Carlos Mondaca Rojas, Erik Walter Thomann Illanes
    137-152
    DOI: https://doi.org/10.4067/S0718-73782026000100137

  • Concepciones sobre la Educación Inclusiva en Docentes de Educación Básica

    Raúl García Olvera, Judith Pérez-Castro
    153-169
    DOI: https://doi.org/10.4067/S0718-73782026000100153

  • Tensiones y Propuestas en la Educación Bilingüe para Personas Sordas

    Fabiola Otárola Cornejo, Paula Ortúzar Prado, Ronice Müller de Quadros
    171-187
    DOI: https://doi.org/10.4067/S0718-73782026000100171

  • Pensamiento Visual como Potenciador para la Educación del Estudiantado Sordo

    Jesús Lara, Karina Muñoz, Francisco Lara, Hans Sporman
    189-204
    DOI: https://doi.org/10.4067/S0718-73782026000100189

  • Entre Discursos Hegemónicos e Inclusivos: Un Análisis Crítico de la Nueva Política Chilena sobre la Repitencia Académica

    Claudio Allende, Verónica L´ópez, Guillermo Rivera-Aguilera, Machteld Vandecandelaere
    205-226
    DOI: https://doi.org/10.4067/S0718-73782026000100205

  • Análisis Histórico y Conceptual para la Educación Inclusiva en Argentina

    Diego Carmona Gallego, Sabrina Abatilli
    227-242
    DOI: https://doi.org/10.4067/S0718-73782026000100227