v. 19 n. 2 (2025): Narrativas Comprometidas com a Educação Inclusiva a partir da Voz dos Alunos. Desigualdades, Resistência e Ação Coletiva

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Publicado: 30-12-2025

Edição completa

Editorial

Educação Sem Exclusões. Além da Educação Inclusiva?

Cynthia Duk, F. Javier Murillo

11-13
DOI: https://doi.org/10.4067/S0718-73782025000200011

Presentación

Narrativas Comprometidas com a Educação Inclusiva a partir da Voz dos Alunos. Desigualdades, Resistência e Ação Coletiva

Ignacio Calderón-Almendros, María Teresa Rascón Gómez

17-23
DOI: https://doi.org/10.4067/S0718-73782025000200017

Sección Temática

Entre a Desconfiança e a Ação: Autogestão Estudantil em Escolas Inclusivas

René Valdés, Luis Jiménez

25-41
DOI: https://doi.org/10.4067/S0718-73782025000200025
Avançando para a Inclusão a partir da Voz dos Alunos: Mecanismos de Participação e Transformação Coletiva

María Fe López Martínez, Cecilia Azorín

43-62
DOI: https://doi.org/10.4067/S0718-73782025000200043
As Vozes dos Alunos para o Avanço da Educação Inclusiva: Ações Coletivas através de Investigações na Espanha e na Inglaterra

Inmaculada Orozco, Kyriaki Messiou

63-80
DOI: https://doi.org/10.4067/S0718-73782025000200063
Narrativas e Inclusão nas Escolas Secundárias da Patagónia Argentina: Uma Aposta no Impossível?

Mariela Fernanda Rossetto, Carina Alejandra Fernández, Mónica Graciela Amado, Ain Luna

81-97
DOI: https://doi.org/10.4067/S0718-73782025000200081
O Apoio Educativo na Perspectiva dos Estudantes

Marta Sandoval, Irene Moreno-Medina, María Medina-Gutiérrez

99-113
DOI: https://doi.org/10.4067/S0718-73782025000200099
A Unclusão Educacional na Perspectiva dos Alunos: Contrastes entre Contextos

M. Isabel Vidal-Esteve

115-130
DOI: https://doi.org/10.4067/S0718-73782025000200115
Aprendizagem através da Inclusão: Narrativas sobre Ensino, Resistência e Cuidado em Contextos Vulneráveis

Claudia De Angelis Moreira

131-148
DOI: https://doi.org/10.4067/S0718-73782025000200131
Plataformas Digitais e Participação Coletiva: Decidim no Movimento Quererla es Crearla

Fátima Solera Navarro

149-167
DOI: https://doi.org/10.4067/S0718-73782025000200149
Escolas que Escoutam: Relatos dos Alunos sobre Inclusão, Limites e Horizontes

Beatriz Margarita Celada, Maria de Fátima Damasceno Freitas, Maria Mabel Mora, Karina Arch, Luciana Nieto

169-185
DOI: https://doi.org/10.4067/S0718-73782025000200169
A Voz dos Alunos na Construção de Identidades, Escolas e Sociedades Inclusivas

Luz Mojtar Mendieta

187-203
DOI: https://doi.org/10.4067/S0718-73782025000200187