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Vol. 13 Núm. 1 (2019): Hacia un Sistema Escolar Inclusivo: Desde las Políticas a las Prácticas
Vol. 13 Núm. 1 (2019): Hacia un Sistema Escolar Inclusivo: Desde las Políticas a las Prácticas
Coordinadora sección temática: Mónica Luna
Publicado:
2019-10-15
Editorial
Segregación Escolar y Meritocracia
Cynthia Duk, Javier Murillo
11-13
PDF
Sección Temática
Presentación: Hacia un Sistema Escolar Inclusivo: Desde las Políticas a las Prácticas
Mónica Luna
17-19
PDF
Educación Inclusiva en El Salvador. Una Reflexión desde las Políticas Educativas
Cristina Aracely Muñoz Morán
21-36
PDF
Profesores Noveles de Enseñanza Básica: Dilemas, Estrategias y Obstáculos para Abordar los Desafíos de una Educación Inclusiva
Tatiana Cisternas León, Amparo Lobos Gormaz
37-53
PDF
Inclusión de Estudiantes Migrantes en la Región de La Araucanía, Chile: Representaciones desde los Directivos Escolares
Omar Aravena Kenigs, Paula Riquelme Bravo, Mª Elena Mellado Hernández, Carolina Villagra Bravo
55-71
PDF
Prácticas Pedagógicas y Transformaciones Sociales. Interculturalidad y Bilingüismo en la Educación de Sordos
Valeria Herrera Fernández , Verónica de la Paz Calderón
73-88
PDF
Validación de Instrumento para Medir las Percepciones de los Docentes sobre el Diseño Universal para el Aprendizaje
Sergio Sánchez Fuentes, David Jiménez Hernández, Patricia Sancho Requena, Irene Moreno-Medina
89-103
PDF
Dificultades para la Transversalización de la Perspectiva de Género en una Institución de Educación Superior
Alejandra Montes-de-Oca-O’Reilly
105-125
PDF
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Español (España)
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