v. 14 n. 1 (2020): Diversidade de gênero e sexualidade em crianças e jovens

Coordenador da seção temática: Leonardo Lemos de Souza

Publicado: 2020-06-15

Edição completa

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Editorial

• El Covid-19 y las Brechas Educativas

  F. Javier Murillo, Cynthia Duk

  11-13

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  DOI: https://doi.org/10.4067/S0718-73782020000100011

Sección Temática

• Presentación: Narrativas sobre los Procesos de Inclusión y Exclusión de las Disidencias Culturales, Étnicas, Políticas, de Edad, Sexuales y de Género en la Educación Escolar en Chile y Brasil

  Leonardo Lemos, Raquel Gonçalves Salgado

  17-20

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  DOI: https://doi.org/10.4067/S0718-73782020000100017

• Diferencias Morales y Fronteras Sociales. Los Límites de la Inclusión en la Educación Sexual de los Colegios Católicos de Santiago

  Pablo Astudillo

  21-35

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  DOI: https://doi.org/10.4067/S0718-73782020000100021

• Representaciones Sociales de Profesores y Estudiantes sobre las Personas LGBTI: Un Estudio de Caso en un Liceo Católico y Laico

  Evelyn Toro Villagra, Pablo Ignacio Moya, Rolando Poblete Melis

  37-51

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  DOI: https://doi.org/10.4067/S0718-73782020000100037

• Infâncias, Gênero e Sexualidades: Uma Investigação-Intervenção com Professores de Educação Indantil

  Eduardo Benedito Cólis, Leonardo Lemos de Souza

  53-68

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  DOI: https://doi.org/10.4067/S0718-73782020000100053

• Relevância dos Temas Gênero e Sexualidades para a Educação Escolar de Crianças: O que Pensam os(as) Pedagogo(as)?

  Matheus Estevão Ferreira da Silva

  69-83

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  DOI: https://doi.org/10.4067/S0718-73782020000100069

Temática Libre

• Elementos para Comprender la Concentración de Estudiantes Extranjeros en Escuelas Chilenas

  Claudia Córdoba, Carolina Altamirano, Karina Rojas

  87-108

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  DOI: https://doi.org/10.4067/S0718-73782020000100087

• Voces y Culturas Estudiantiles en la Escuela: Una Reflexión Teórico-Metodológica desde Procesos de Autoexploración de Barreras a la Inclusión Educativa

  Ignacio Figueroa-Céspedes, Cristopher Yáñez-Urbina

  109-126

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  DOI: https://doi.org/10.4067/S0718-73782020000100109

• Nacionalismo y Narrativas Nacionales en Libro de Texto de Enseñanza Secundaria de Historia de Chile

  Juan Pablo Espinoza, Miguel de Aguilera Moyano

  127-142

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  DOI: https://doi.org/10.4067/S0718-73782020000100127

• Comprendiendo el Diseño Universal desde el Paradigma de Apoyos: DUA como un Sistema de Apoyos para el Aprendizaje

  Victoria Sánchez-Gómez, Mauricio López

  143-160

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  DOI: https://doi.org/10.4067/S0718-73782020000100143

• Representaciones Sociales de la Experiencia Educativa de Jóvenes que Presentan Trastorno del Espectro Autista en Chile

  Camila Andrea Toledo Manríquez, Óscar Fernando Basulto Gallegos

  161-176

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  DOI: https://doi.org/10.4067/S0718-73782020000100161