La formación del profesorado y el discurso de las competencias

Autores

  • Jaume Martínez Bonafé Universitat de València

Palavras-chave:

Formación, Competencias profesionales, Perfil del profesor, Discurso

Resumo

La formación de los docentes y su perfil profesional en el marco del debate de su papel en el aula y de la capacitación de su propio conocimiento es un tema que se toca en este documento y que resulta enriquecedor para el debate actual de la escuela. Asimismo, el objetivo es hablar acerca del efecto de verdad y el efecto de poder del discurso de las competencias en la formación universitaria del profesorado.

Biografia do Autor

Jaume Martínez Bonafé, Universitat de València

Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación y profesor titular en el Departamento de Didáctica
y Organización Escolar de la Universidad de Valencia. Ha impartido cursos, seminarios y
conferencias en diversas universidades españolas y de Latinoamérica, figurando en diferentes
programas de “doctorado de calidad”. Ha publicado diversos artículos y libros sobre el desarrollo
curricular, la formación del profesorado, la innovación educativa, y las políticas de control
sobre el currículum y el trabajo docente. Es autor, entre otros libros de: Trabajar en la escuela.
Profesorado y reformas en el umbral del S.XXI, Editorial Miño y Dávila, 1998; Políticas del
libro de texto escolar, en Editorial Morata, 2003, Gonzalo Anaya. Converses amb un mestre de
mestres, Edit. Tandem, 2004 (en col.laboració amb Conxa Delgado) y coordinó el libro de Varios
autores: Ciudadanía, poder y educación, Edit. Graó, 2004. Dirigió la investigación que fue Premio
Nacional de Investigación para el CIDE sobre las posibilidades y los límites de la escuela como
esfera pública en tiempos de capitalismo feroz y esclerotización de las democracias, de la que
surgieron los materiales Viure la democràcia a lescola (2000), de reciente edición en castellano
con el título Vivir la democracia en la escuela, en editorial MCEP. Tiene publicados capítulos en
diversas publicaciones colectivas y es miembro del consejo de redacción de diferentes revistas de
educación españolas y extranjeras, en las que colabora habitualmente.

Downloads

Publicado

2010-05-15

Como Citar

Martínez Bonafé, J. (2010). La formación del profesorado y el discurso de las competencias. Revista Latino-Americana De Educação Inclusiva, 4(1), 127–139. Recuperado de https://revistas.ucentral.cl/revistainclusiva/article/view/4_1_008

Edição

v. 4 n. 1 (2010): Profesionalización Docente

Seção

Sección Temática

Licença

Copyright (c) 2010 Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva

Creative Commons License
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Creative Commons Reconocimiento (by)

Esta licença permite a exploração da obra, bem como a criação de obras derivadas, cuja distribuição também é permitida, desde que seja feita referência expressa ao autor, ou seja, que seu nome apareça em qualquer uso ou ato de exploração da obra.