Plataformas Digitais e Participação Coletiva: Decidim no Movimento Quererla es Crearla

Autores

DOI:

https://doi.org/10.4067/S0718-73782025000200149

Palavras-chave:

Educação inclusiva, Decidim, Investigação-ação participativa, Democracia participativa, Escola inclusiva

Resumo

Num contexto em que a inovação educativa também requer transformações institucionais, o uso de ferramentas tecnológicas colaborativas torna-se essencial. Este artigo apresenta a experiência de implementação da plataforma Decidim no seio do movimento pela Educação Inclusiva Quererla es Crearla (Querê-la é criá-la) e o seu uso específico durante a organização do Workshop Cataliza 2024. Para isso, foi utilizada uma metodologia baseada na sistematização de experiências e na Investigação-Ação Participativa (IAP), desenvolvida em conjunto com coletivos educativos de Espanha e da América Latina. O uso do Decidim facilitou a coordenação remota, a documentação de processos e a ampliação da base participativa do movimento. Além disso, o seu design modular, os diferentes níveis de participação e as opções de privacidade permitiram consolidá-la como um espaço digital comum para a tomada de decisões coletivas deste movimento. Esta experiência evidencia o potencial das infraestruturas digitais democráticas em processos educativos inclusivos. No entanto, coloca desafios como a necessidade de formação contínua das participantes e a articulação adequada entre espaços presenciais e virtuais.

Biografia do Autor

Fátima Solera Navarro, Universidad de Málaga

Gestora de projetos culturais e investigadora em comunicação digital, com foco em privacidade, procomum e participação democrática. Doutora em Educação e Comunicação Social pela Universidade de Málaga (2025), realizou estágios no IN3–UOC e na Universidade de Viena. Contribuiu para projetos competitivos do Ministério da Ciência e Inovação (RTI2018-099218-A-I00 e PID2022-140193OB-I00) e participou em congressos internacionais em Espanha e no Brasil. O seu trabalho combina investigação crítica e prática cultural, com publicações sobre ofuscação, tecnopolítica e democracia participativa, além da participação em projetos e congressos internacionais sobre inclusão e tecnologias sociais.

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Publicado

30-12-2025

Como Citar

Solera Navarro, F. (2025). Plataformas Digitais e Participação Coletiva: Decidim no Movimento Quererla es Crearla. Revista Latinoamericana De Educación Inclusiva, 19(2), 149–167. https://doi.org/10.4067/S0718-73782025000200149

Edição

v. 19 n. 2 (2025): Narrativas Comprometidas com a Educação Inclusiva a partir da Voz dos Alunos. Desigualdades, Resistência e Ação Coletiva

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