Training for Social and Work Integration of Persons with Intellectual Disabilities using the Working with Support Model

Authors

  • Carolina Chacana Yordá Universidad Central de Chile
  • Cristina Orozco Canelo Universidad de Ciencias e Informática

Keywords:

Educational and socio-ocupational integratiopn, Employment with support, Intellectual disabilities, Special education

Abstract

The new special education policies in Chile offer us the opportunity to redefine the role of special schools and job training centres, from the inquisitive view of the current reality, in contrast to the idea of the integration of people with intellectual disabilities and the strengthening of the quality of the educational process that takes place in special schools.

The following article does not intend anything other than to allow us to reflect on the data provided by the Ministry of Education, our experience in special schools and our participation in the Socio-Labour Integration Programme for Persons with Intellectual Disabilities of the Central University based on Supported Employment as a Viable Technology.

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Author Biographies

Carolina Chacana Yordá, Universidad Central de Chile

Licenciada en Educación. Profesora de Educación Especial Universidad de Ciencias e Informática. Coordinadora del Programa de Integración Socio-Laboral para Personas con Discapacidad Intelectual de la Universidad Central de Chile

Cristina Orozco Canelo, Universidad de Ciencias e Informática

Licenciada en Educación y Profesora de Educación Especial. Universidad de Chile. Magíster en Educación Universidad de Chile. Coordinadora Académica Carrera de Educación Diferencial en la Universidad de Ciencias e Informática.

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Published

2007-11-01

How to Cite

Chacana Yordá, C., & Orozco Canelo, C. (2007). Training for Social and Work Integration of Persons with Intellectual Disabilities using the Working with Support Model. Latin American Journal of Inclusive Education, 1(1), 121–132. Retrieved from https://revistas.ucentral.cl/revistainclusiva/article/view/1_1_011

Issue

Vol. 1 No. 1 (2007):

Section

Temática Libre

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Copyright (c) 2007 Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva - Latin American Journal of Inclusive Educatio

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