v. 10 n. 1 (2016): Escuela, Familia y Comunidad: una Alianza Necesaria para una Educación Inclusiva

Coordinadora sección temática: Cecilia Simón

Publicado: 2016-05-15

Edição completa

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Editorial

• La Inclusión como Dilema

  Cynthia Duk, F Javier Murillo

  11-14

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  DOI: https://doi.org/10.4067/S0718-73782016000100001

Sección Temática

• Presentación: Escuela, Familia y Comunidad: una Alianza Necesaria para una Educación Inclusiva

  Cecilia Simón

  17-22

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  DOI: https://doi.org/10.4067/S0718-73782016000100002

• Escuela, Familia y Comunidad: Construyendo Alianzas para Promover la Inclusión

  Cecilia Simón, Climent Giné, Gerardo Echeita

  25-42

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  DOI: https://doi.org/10.4067/S0718-73782016000100003

• Directores Escolares y Padres que Logran Resultados Óptimos: Lecciones Aprendidas de Seis Escuelas Norteamericanas que han Implementado Prácticas Inclusivas

  Grace. L. Francis, Judith M. S. Gross, Martha Blue-Banning, Shana J. Haines, Ann P. Turnbull

  43-60

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  DOI: https://doi.org/10.4067/S0718-73782016000100004

• Dificultades de las Familias para Participar en los Centros Escolares

  Beatriz Rodríguez-Ruiz, Raquel-Amaya Martínez-González, Mª José Rodrigo López

  79-98

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  DOI: https://doi.org/10.4067/S0718-73782016000100005

• La Participación Familiar es un Requisito Imprescindible para una Escuela Inclusiva

  Mª Isabel Calvo, Miguel Ángel Verdugo, Antonio Manuel Amor

  99-113

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  DOI: https://doi.org/10.4067/S0718-73782016000100006

• Análisis de las Interacciones entre Alumnado y Diversas Personas Adultas en Actuaciones Educativas de Exito: Hacia la Inclusión de Todos y Todas

  Rocío García Carrión, Silvia Molina Roldán, Luis Antonio Grande López, Nataly Buslón Valdez

  115-132

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  DOI: https://doi.org/10.4067/S0718-73782016000100007

• Metanoia en Atención Temprana: Transformación a un Enfoque Centrado en la Familia

  Robin McWilliam

  133-153

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  DOI: https://doi.org/10.4067/S0718-73782016000100008

• Cooperación entre las Familias y los Centros Escolares como Medida Preventiva del Fracaso y del Riesgo de Abandono Escolar en Adolescentes

  Lucía Álvarez Blanco, Raquel-Amaya Martínez-González

  175-192

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  DOI: https://doi.org/10.4067/S0718-73782016000100009

Temática Libre

• Explorar las Concepciones de los Docentes respecto al Proceso de Educación Inclusiva para la Mejora Institucional

  Javier Espinosa Dávila, Vanessa Valdebenito Zambrano

  195-213

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  DOI: https://doi.org/10.4067/S0718-73782016000100010

• Desempeño de Personas con la Adecuación de Tiempo Adicional en una Prueba Estandarizada

  Lucrecia Alfaro-Rojas, Luis Rojas Torres

  215-227

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  DOI: https://doi.org/10.4067/S0718-73782016000100011

• Reflexiones Docentes sobre Inclusión Educativa. Relatos de Experiencia Pedagógica sobre la Diversidad Universitaria

  Andrea Olmos Roa, María Rebeca Romo Pinales, Laura María del Carmen Arias Vera

  119-243

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  DOI: https://doi.org/10.4067/S0718-73782016000100012