v. 8 n. 1 (2014): Inclusión en la Educación Superior

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Coordinadoras sección temática: Sandra Katz y Ariel Librandi

Publicado: 12-06-2014

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Editorial

La Co-enseñanza como estrategia de respuesta a la diversidad en el aula

Cynthia Duk, F. Javier Murillo

11-13
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Sección Temática

Presentación: Inclusión en la Educación Superior

Sandra Katz, Ariel Librandi

17-21
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Derecho a la Educación Universitaria de personas con discapacidad

Bibiana Sandra Misischia

25-33
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Discapacidad y Educación Superior: las contiendas por la participación y la ciudadanía en las reformas neoliberales de la Universidad y la educación superior en Colombia

Alexander Yarza, Henry Rojas, Jhuranny López

35-49
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Comisión Universitaria sobre Discapacidad: Una experiencia de gestión en la Universidad Nacional de la Plata

María Laura Castignani, Paula Hanlon, María Luján Innaro, Sandra Katz, Mabel Peiró

51-61
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Percepción de facilitadores, barreras y necesidades de apoyo de estudiantes con discapacidad en la Universidad de Chile

Sandra Mella, Stephanie Muñoz Valenzuela, María Jesús Orrego Espinoza, Carolina Paz Rivera Díaz

63-80
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Diversidad, interculturalidad e inclusión en la educación superior: creación de un programa de extensión como alternativa de avance en la toma de conciencia y eliminación de barreras actitudinales

Carol Andrea Bernal Castro

81-92
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La inclusión de la persona sorda a la Educación Superior

Rose Mary Gómez Tobar

93-108
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Aprender a través de enseñar: análisis de la experiencia de tutores de estudiantes con discapacidad sensorial o motora, en un contexto universitario

María Rosa Lissi Lissi, Valentina Onetto Flores, María Soledad Zuzulich Pavez, Marcela Salinas Alarcón, Maribel González Moraga

109-126
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Temática Libre

Interculturalidad y educación superior en México; panorama del estado actual

Jaime García Sánchez, Patricia Jáuregui Arias

129-141
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Análisis de los distintos enfoques del paradigma del diseño universal aplicado a la educación

Ingrid Sala Bars, Sergio Sánchez Fuentes, Climent Giné Giné, Emiliano Díez Villoria

143-152
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Educación especial y alteridad: en busca de lo común

Andrea Verónica Pérez

153-169
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