Modelo de Transversalização da Educação Sexual: Uma Proposta situada no Cenário Escolar Chileno

Resumo

O artigo apresenta uma proposta de modelo para a transversalização da educação sexual [ES] no contexto escolar chileno. Este modelo foi construído a partir de uma investigação de maior envergadura que analisou a configuração e a implementação da política nacional de ES entre os anos de 2009 e 2020. O conteúdo está organizado em quatro secções. As duas primeiras discutem os conceitos centrais da Educação Integral em Sexualidade e descrevem o contexto atual do sistema escolar chileno. A terceira secção apresenta as diretrizes fundamentais, articuladas em torno de três componentes-chave: (1) desenvolvimento de competências, (2) sustentabilidade das ações e (3) participação ativa. Finalmente, a quarta secção operacionaliza essas diretrizes por meio de uma «caixa de ferramentas» que inclui: (1) o modelo de Escola Total Multinível; (2) didáticas específicas para integrar a ES em diferentes áreas do currículo; e (3) uma abordagem de investigação-ação docente apoiada pela Teoria da Mudança. Conclui-se pela necessidade de realizar estudos-piloto para avaliar a eficácia do modelo em diversos contextos escolares e propõe-se linhas de investigação futuras para fortalecer a sua aplicabilidade e sustentabilidade.