Inclusão de Estudantes “Trans” no Sistema Universitário Chileno

Resumo

Este artigo tem como foco o estudo das informações contidas nas diferentes páginas institucionais da internet referentes ao reconhecimento do nome social de alunos transgêneros, expressão das políticas de inclusão implementadas a partir da promulgação da Lei 21.369/2021. Do ponto de vista metodológico, optamos por uma abordagem qualitativo-descritiva com desenho de casos múltiplos, focada na análise de documentos da Internet. Entre os principais achados, destaca-se que a maioria das universidades selecionadas reconhece a mudança de razão social, principalmente a partir da promulgação da Lei. Entretanto, na maioria dos casos, esse reconhecimento carece de protocolos de processamento e implementação, o que permite classificar as universidades em instituições com pouco, médio ou avançado desenvolvimento em termos de inclusão desses alunos. As intuições que estão em estágio avançado são, coincidentemente, aquelas que já tinham políticas e orientações de gênero antes da entrada em vigor da Lei. Em conclusão, pode-se afirmar que a inclusão de alunos transgêneros nas universidades chilenas limita-se quase que exclusivamente ao reconhecimento de seu nome social, e não há evidências de políticas afirmativas para essa população.