Educação Sem Exclusões. Além da Educação Inclusiva?

Resumo

Estamos a apenas cinco anos do prazo que a comunidade internacional se impôs para garantir (ou, pelo menos, encaminhar de forma sustentável) o direito a uma educação inclusiva, equitativa e de qualidade para todos, consagrado no Objetivo de Desenvolvimento Sustentável 4 da Agenda 2030 (Nações Unidas, 2015). No entanto, a distância entre esse compromisso e a realidade educacional é hoje alarmante. Não só estamos longe de cumpri-lo, como também não se observam sinais claros nem avanços substanciais que permitam sustentar um horizonte de transformação real. Pelo contrário, o ideal de uma educação pública mais justa, democrática e inclusiva parece enfraquecer-se, diluir-se e, em alguns contextos, recuar abertamente, apesar das evidências esmagadoras que demonstram os efeitos profundamente nocivos da exclusão e da segregação educacional. Essas práticas não só afetam o desenvolvimento pessoal e social daqueles que as vivem, prejudicando a sua aprendizagem e trajetória educacional, como também corroem as próprias bases de sociedades mais coesas, democráticas e socialmente sustentáveis.

Traduzido com a versão gratuita do tradutor - DeepL.com