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Vol. 16 Núm. 1 (2022): Los Desafíos de la Educación Inclusiva en Entornos Virtuales de Aprendizaje en el Marco de la Pandemia Covid-19
Vol. 16 Núm. 1 (2022): Los Desafíos de la Educación Inclusiva en Entornos Virtuales de Aprendizaje en el Marco de la Pandemia Covid-19
Coordinadoras sección temática: Sylvia Contreras Salinas y Fiorella Zecchetto
Publicado:
2022-01-15
Editorial
Recoger las Voces de los y las Estudiantes para Favorecer la Inclusión
Cynthia Duk, Javier Murillo
11-13
pdf
Sección Temática
Presentación: Los Desafíos de la Educación Inclusiva en Entornos Virtuales de Aprendizaje en el Marco de la Pandemia Covid-19
Sylvia Contreras Salinas, Fiorella Zecchetto Arata
17-20
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Emergencia Sanitaria por Covid-19 y Educación Superior Inclusiva: Experiencia de Estudiantes Universitarios con Discapacidad
Michelle Lapierre, Daniel Rodríguez Marconi , Martín Hernández Osses
21-40
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Gestión de la Heterogeneidad del Alumnado durante el Confinamiento Ocasionado por la Pandemia Covid-19: Reflexiones de Docentes en Formación
Aida Sanahuja Ribés , Sara Buils, Lucía Sánchez-Tarazaga, Paola Ruiz-Bernardo
41-58
pdf
Mitos acerca de la Educación Inclusiva y la Pandemia: Un Abordaje en la Formación Continua: ¿Barreras y Oportunidades para la Enseñanza?
María Alejandra Domínguez
59-73
pdf
Educación Inclusiva de la Primera Infancia en Tiempos de Pandemia Covid-19: Percepciones de las Familias
Rosa Roa González, Nidia Quiroga González, Alexis Araya Cortés
75-90
pdf
Temática Libre
Producción Escrita en Estudiantes Sordos de Secundaria. Un Estudio a Partir de una Perspectiva Bilingüe y un Enfoque Didáctico Basado en el Proceso de Escritura
Paulina Cortés Villarroel, Tatiana Cisternas León
93-111
pdf
Representaciones Sociales Docentes sobre la Evaluación Educativa en Chile, ¿Aporte o Barrera para el Proceso de Inclusión Escolar?
Carola Román , Natasha Uribe
113-130
pdf
Creencias y Concepciones sobre Co-Docencia con Profesores de Educación Diferencial Manifestadas por Futuros Profesores de Matemáticas
Rocío Díaz , Antonieta Droguett, Camila Huentecura, Millaray Muñoz, Juan Luis Piñeiro
131-147
pdf
El Potencial Educativo: Analizando las Prácticas de Escuelas Públicas Chilenas desde la Inclusión
Giselle Melo-Letelier , Gerardo Godoy-Echiburú, Dominique Manghi H.
149-167
pdf
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