Julio-Maturana, Cristina. «Configurando Identidad De Aprendiz En Ia Escuela: Obstáculos En La Relación Pedagógica Y Su Incidencia En Procesos De “Deserción” Escolar Temprana». Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva 11, no. 1 (mayo 15, 2017): 109–129. Accedido noviembre 24, 2024. https://revistas.ucentral.cl/revistainclusiva/article/view/11_1_008.