Catalán Marshall, M. “Docentes Abriendo Las Puertas Del Clóset: Narrativas De Resistencias Y Apropiaciones a La Heteronormatividad En Profesores Homosexuales/Lesbianas En Escuelas Públicas Y Privadas De Santiago De Chile”. Revista Latinoamericana De Educación Inclusiva, vol. 12, nº 1, maio de 2018, p. 57-78, doi:10.4067/S0718-73782018000100057.