Flores, L. e Villardón, L. (2015) “Actitudes hacia la inclusión educativa de futuros maestros de inglés”, Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva, 9(1), p. 63–75. Disponível em: https://revistas.ucentral.cl/revistainclusiva/article/view/9_1_005 (Acessado: 19 abril 2025).