CATALÁN MARSHALL, M. Docentes Abriendo las Puertas del Clóset: Narrativas de Resistencias y Apropiaciones a la Heteronormatividad en Profesores Homosexuales/Lesbianas en Escuelas Públicas y Privadas de Santiago de Chile. Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva, [S. l.], v. 12, n. 1, p. 57–78, 2018. DOI: 10.4067/S0718-73782018000100057. Disponível em: https://revistas.ucentral.cl/revistainclusiva/article/view/12_1_005. Acesso em: 23 nov. 2024.